各位老师好：
为了在疫情防控期间师生能快速适应线上教学，达到更好的教学效果，确保在线教学质量，我们针对我校本科在线教学和教师关心的相关疑问进行整理，汇总如下：1. 问：线上教学时间与平时是否一样？
答：按照2019-2020学年第二学期课程表安排的上课时间开展线上教学（即按照学生原定课程表进行）。暂不考虑《2019-2020学年第二学期教学进程表》的安排，《教学进程表》中原定第3周开课的课程均从2月17日开始线上教学。若有极少数不适合进行线上教学的课程，开课学院与单位将做好汇总并及时上报教务处，同时做好学生返校后的教学和补课等工作预案。
2. 问：课程任课教师和所授的学生如何建立首次联系？
答：在《南京邮电大学通达学院疫情防控期间教学工作安排》的通知中已要求：任课教师在2月12日前，建立教学班微信群或QQ群，并填写到《2019-2020-2学期教学任务落实情况汇总表》； 2月14日前，学生所在年级组织学生加入各位老师建好的教学群，保障教师与学生的有效沟通。
3. 问：在线教学必须依托网络教学平台、使用智慧教学工具吗？
答：教无定法，最适合自己的教学工具才是最好的。学院所提供的中国大学MOOC、学堂在线、超星尔雅等网络教学平台教是供大家参考选择。“非常时期，八仙过海，各显神通”，待任课教师与学生建立联系后，可按照自身教学习惯，结合课程实际情况，依托各个平台教学资源，创新教学方法，创新教学路径，选择适合自己的在线教学方式，确保教学活动顺利开展。
4. 问：延迟开学期间，全院本科课程可采用哪些方式灵活开展在线教学？
答：（1）利用南京邮电大学已在爱课程（中国大学MOOC）平台上线的50门课程和开展线上线下混合式教学改革的课程开展教学，由开设在线开放课程的教师负责指导课程组其他教师组织教学。
（2）借助爱课程（中国大学MOOC）、好大学在线、智慧树、超星尔雅、雨课堂等平台资源开展教学的课程。
（3）对没有合适网络资源的课程，任课教师可利用自己熟悉的智慧教学工具（例如超星学习通、雨课堂等）组织线上教学。也可通过录制微视频，收集课程相关的电子资源发至教学班微信群、QQ群，远程布置学习任务，规划、指导学生学习进程，布置、收集、批改课程练习并及时在教学班工作群进行辅导答疑。
5. 问：任课教师通过什么途径提升在线教学能力？
答：为提高教师的在线教学能力，学院制定了《南京邮电大学通达学院疫情防控期间在线课程教学培训方案》。坚持“学院领导，部门负责、教师主导”的原则，学院组织开展在线教学培训工作。教务处（教师发展与教学质量评估中心）协同国内知名网络教学平台组建了在线教学能力培训群，请平台专业技术人员对教师进行平台操作、在线教学方案设计等培训。各相关教学单位也会根据自己单位的实际情况，制定详细的在线教学培训和指导方案。最终使得任课教师在完成培训后，能熟练使用在线课程平台及工具，能独立组织教学班学生顺利开展在线教学工作。
6.问：任课教师在开课之前要做哪些准备工作？
答：（1）2月15日前，任课教师必须完成开学第一周的教学准备工作。在课程教学平台上及时发布课程基本信息（包含课程介绍、课程团队、课程目标、课程大纲、课程教材、考核方式等），或上传至课程QQ或微信群。
（2）提供PPT课件、教材复印材料或电子教材、课程教学视频（自己录制的或网上下载的教学资源。采用直播教学的教师，必须提前做好课程教学视频作为备案）等上传至教学平台、课程QQ群、微信群等网络空间。
（3）合理安排教学任务，设计好课堂测试、话题讨论、作业布置收缴等教学环节，以及与学生网上互动，检查学习效果、到课情况的方案方式。
重要提醒：任课教师需对在线教学中可能因平台故障、网络拥堵等情况导致教学无法顺利进行的风险有足够认识，做好预案。特别对采用直播授课教学模式，必须有提前准备好课程教学视频等资源的备用方案，并提前上传资源至课程教学群或其他可供学生随时下载的网络地址（如百度网盘、QQ邮箱等），以便当出现网络教学平台故障、视频直播滞后或卡顿等特殊情况下应急使用。同时，教师还需提前熟悉网络教学平台功能，有条件时应在正式开课前进行网络试讲，提前进行技术故障排查和教学方案切换演练。授课过程中，若遇网络异常等原因导致教学活动无法顺利进行时，应通过其他途径（如手机端QQ或微信课程群），布置课程研讨主题或课堂作业，安排学生观看视频自主学习，待网络正常后再以答疑方式对学生学习进行辅导强化。
7.问：只是在疫情防控期使用在线教学模式吗？正式开学后还要继续使用吗？
答：在疫情防控期，全国大部分高校都采用了在线教学模式，确保停课不停学。在正式开学后，是选择线下面授模式还是继续采用线上教学模式，任课教师可依据已掌握的学生在线学习情况和正式开学后的阶段性考核的实际效果自行决定。同时，任课教师应根据线上教学情况及发现的问题，做好学生返校后的教学安排，确保延期开学期间和正式开学后的教学安排合理衔接。
8.问：若出现无法进行线上学习或线上教学效果不好的情况，如何应对？
答：根据教务处已发布的《南京邮电大学通达学院疫情防控期间教学工作安排》通知要求，目前因条件限制或其他原因无法完成线上学习的同学，应及时与任课教师取得联系，采用双方可行的教学方式开展学习。同时要求各任课老师做好个性化的帮扶与指导方案。极少数不适合进行线上教学的课程或学生感觉线上学习效果不理想的课程，各教学单位做好学生返校后的教学和补课工作。
9.问：疫情防控期间，如何开展毕业设计（论文）工作？
答：各教学单位成立毕业设计（论文）工作小组，认真组织全体指导教师和毕业生开展毕业设计（论文）工作。指导教师可利用信息技术等方式远程指导学生开展文献查阅、开题报告准备等工作，需明确具体指导时间和线上交流方式，及时在毕业设计管理系统进行审核、批阅。原定校外完成毕业设计的学生，应与校内毕业设计一样借助网络远程进行。各教学单位需定期对教师指导情况进行检查，确保全过程指导，督促学生完成各阶段任务。
10.问：《教学进程表》中前两周有集中性实验教学的专业，具体应怎样安排？
答：根据《南京邮电大学通达学院疫情防控期间教学工作安排》要求“各课程按照本学期课程表规定时间开展线上教学，暂不考虑《2019-2020学年第二学期教学进程表》的安排，《教学进程表》中原定第3周开课的课表均从2月17日开始线上教学”，因此针对《教学进程表》中前两周有集中性实验教学的专业，均从2月17日开始理论课线上教学，集中性实验教学环节等正式开学后另行安排，请有关开课单位通知到相关任课教师。
教务处（教师发展与教学质量评估中心）
2020年2月11日