2月17日起，我院师生按照课程表，利用校内外在线开放课程、智慧教学工具与平台、辅助教学群，因地制宜地开展线上教学和学习活动。目前，一周的线上教学活动已顺利完成，2016-2019级学生课程补改选及重修选课工作也在线上有序进行。
提前谋划启动，全面部署线上教学。为保障疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”，学院发布《南京邮电大学通达学院疫情防控期间本科教学工作安排》，对教学总体要求、课程安排及要求、实践教学安排及要求、学籍、教务等管理工作、教学准备和服务与保障等方面的工作进行部署。
合理利用资源平台，优化线上教学方案。南京邮电大学50门精品在线开放课程同步对我院师生开放。确定234门课程、933个教学班开展线上教学，组建教学群886个。利用校外在线开放课程资源组建了我院专属的在线开放课程SPOC教学班，向教师推送了45门必修课程电子教材资源和25家出版社电子教材的获取方式。
开展精准培训，提升线上教学技能。教务处（教师发展与教学质量评估中心）联合爱课程、超星尔雅、学堂在线等网络教学平台开展线上教学培训工作，通过腾讯会议等形式开展线上教学专题培训，参加培训教师100余人。编写“疫情防控期间南京邮电大学通达学院在线教学相关疑问解答”，并结合开课首日的线上教学情况编写“在线教学经验总结与分享”供教师学习。
监督检查，保障线上学习效果。学院领导、中层干部、督导、辅导员均加入到相应的教学班级中，了解并及时掌握教学运行情况，对可能出现的问题进行及时研判和改进，同时建立教学信息员微信工作群，收集并解决学生反映的问题，编写《南京邮电大学通达学院疫情防控期间教学情况调查问卷》，及时了解课程运行情况。
总结分享，优化线上教学方式。授课教师及时对线上教学开展以来的上课情况进行总结分析，改进教学方式，提升教学效果。
《线性代数》王发兴老师说：课程教学主要利用了建好的慕课资源，第一次课后对学生进行了问卷调查，学生比较认可这种教学方式，也有学生提出想见见老师，在后序授课时，增加了用QQ投屏共享课件，用语音给学生讲解重点知识，并梳理内容思路，并且通过语音与学生互动，随机提问，有了重点梳理和互动之后，效果明显更好，各种表情和声音的加入让在线教学更富有温度。
《体育》黄小波老师说：体育教研室的教师们虽然都是第一次尝试在线授课的教学模式，但是普遍态度端正、准备充分；同学们上课也很认真，QQ群里不管是白天还是晚上都有咨询的，上课时无论是考勤打卡还是按照要求拍摄健身视频，同学们都很积极。部分学生家长也都在旁边督促陪练，呈现出一副“家校共育，全民健身”的新气象。
《模拟电子线路》王红玉老师说：学生通过MOOC观看课程视频，教师通过腾讯会议讲解课程难点、重点，对本节内容进行总结，并解答学生的疑难问题。学生与老师热情互动，课堂气氛活跃。
来自湖北的张同学是我院17级网络工程（嵌入式培养）专业的学生，他说这场突如其来、态势凶猛的新型冠状病毒感染的肺炎疫情从武汉蔓延到全国，目前全国人民众志成城，共同努力，正在为打赢这场没有硝烟的战争而战斗着。我院实施“停课不停学”方案，通过各种线上软件实施教学，大家都是第一次接触这种教学模式，老师和同学都在不断摸索更好的学习效果。一周下来，大家也都逐渐适应了线上教学的方式，能够充分的参与课堂。十分感谢老师在教学中的付出，当然老师同学们也都希望疫情能早日结束，回到学校面对面更好的学习。
2019级信息工程专业的丁同学目前身处襄阳，他说由于新型冠状病毒的肆虐，学院组织开展了线上教学。目前，对于身处病毒肆虐重灾区的学生来说，能够回归学习生活确实不易，更不用说还能和同学们在同一课堂上共同学习。相较于线下的实体课堂，线上授课的形式颇有些新颖与独特，适应了之后觉得有种新奇的体验，仿佛面对面的教学模式在网络的平台上实现,拉近了所有人的距离，让学生们的注意力变得更加集中。对于疫情的影响和学习环境的变化，我相信我们只要配合学院的教学管理，自觉做到严于律己，所有的困难终将赋予我们成长的意义。
疫情阻断了师生返校的归途，却阻断不了知识传递的脚步，我院师生正以饱满的热情，务实的态度为开展新学期的学习而努力着，让我们携手并进，共同期待战“疫”之后的春暖花开。
提前谋划启动，全面部署线上教学。为保障疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”，学院发布《南京邮电大学通达学院疫情防控期间本科教学工作安排》，对教学总体要求、课程安排及要求、实践教学安排及要求、学籍、教务等管理工作、教学准备和服务与保障等方面的工作进行部署。
合理利用资源平台，优化线上教学方案。南京邮电大学50门精品在线开放课程同步对我院师生开放。确定234门课程、933个教学班开展线上教学，组建教学群886个。利用校外在线开放课程资源组建了我院专属的在线开放课程SPOC教学班，向教师推送了45门必修课程电子教材资源和25家出版社电子教材的获取方式。
开展精准培训，提升线上教学技能。教务处（教师发展与教学质量评估中心）联合爱课程、超星尔雅、学堂在线等网络教学平台开展线上教学培训工作，通过腾讯会议等形式开展线上教学专题培训，参加培训教师100余人。编写“疫情防控期间南京邮电大学通达学院在线教学相关疑问解答”，并结合开课首日的线上教学情况编写“在线教学经验总结与分享”供教师学习。
监督检查，保障线上学习效果。学院领导、中层干部、督导、辅导员均加入到相应的教学班级中，了解并及时掌握教学运行情况，对可能出现的问题进行及时研判和改进，同时建立教学信息员微信工作群，收集并解决学生反映的问题，编写《南京邮电大学通达学院疫情防控期间教学情况调查问卷》，及时了解课程运行情况。
总结分享，优化线上教学方式。授课教师及时对线上教学开展以来的上课情况进行总结分析，改进教学方式，提升教学效果。
《线性代数》王发兴老师说：课程教学主要利用了建好的慕课资源，第一次课后对学生进行了问卷调查，学生比较认可这种教学方式，也有学生提出想见见老师，在后序授课时，增加了用QQ投屏共享课件，用语音给学生讲解重点知识，并梳理内容思路，并且通过语音与学生互动，随机提问，有了重点梳理和互动之后，效果明显更好，各种表情和声音的加入让在线教学更富有温度。
《体育》黄小波老师说：体育教研室的教师们虽然都是第一次尝试在线授课的教学模式，但是普遍态度端正、准备充分；同学们上课也很认真，QQ群里不管是白天还是晚上都有咨询的，上课时无论是考勤打卡还是按照要求拍摄健身视频，同学们都很积极。部分学生家长也都在旁边督促陪练，呈现出一副“家校共育，全民健身”的新气象。
《模拟电子线路》王红玉老师说：学生通过MOOC观看课程视频，教师通过腾讯会议讲解课程难点、重点，对本节内容进行总结，并解答学生的疑难问题。学生与老师热情互动，课堂气氛活跃。
来自湖北的张同学是我院17级网络工程（嵌入式培养）专业的学生，他说这场突如其来、态势凶猛的新型冠状病毒感染的肺炎疫情从武汉蔓延到全国，目前全国人民众志成城，共同努力，正在为打赢这场没有硝烟的战争而战斗着。我院实施“停课不停学”方案，通过各种线上软件实施教学，大家都是第一次接触这种教学模式，老师和同学都在不断摸索更好的学习效果。一周下来，大家也都逐渐适应了线上教学的方式，能够充分的参与课堂。十分感谢老师在教学中的付出，当然老师同学们也都希望疫情能早日结束，回到学校面对面更好的学习。
2019级信息工程专业的丁同学目前身处襄阳，他说由于新型冠状病毒的肆虐，学院组织开展了线上教学。目前，对于身处病毒肆虐重灾区的学生来说，能够回归学习生活确实不易，更不用说还能和同学们在同一课堂上共同学习。相较于线下的实体课堂，线上授课的形式颇有些新颖与独特，适应了之后觉得有种新奇的体验，仿佛面对面的教学模式在网络的平台上实现,拉近了所有人的距离，让学生们的注意力变得更加集中。对于疫情的影响和学习环境的变化，我相信我们只要配合学院的教学管理，自觉做到严于律己，所有的困难终将赋予我们成长的意义。
疫情阻断了师生返校的归途，却阻断不了知识传递的脚步，我院师生正以饱满的热情，务实的态度为开展新学期的学习而努力着，让我们携手并进，共同期待战“疫”之后的春暖花开。
