为持续强化学院课程建设，破解教学管理与学风建设中的重点难点问题，主动应对AI技术对教育教学带来的新挑战，进一步提升人才培养质量，学院于4月29日召开了重点课程教学质量提升研讨会。常务副院长杨立军出席会议，副院长刘伟、学生工作处处长姚远、教务处副处长王舒雅、学院15门重点课程的26名任课教师和课程负责人参加会议。会议由常务副院长杨立军主持。
会议围绕课程建设核心目标，聚焦课程改革、教学效果提升、学风改善、教学管理优化、AI时代教学改革等关键议题展开深入研讨，凝聚共识、明确方向。
研讨会现场
常务副院长杨立军在总结发言中充分肯定了此次会议的意义，对全体教师和辅导员的辛勤付出表示衷心感谢。她结合会议研讨内容，对教学管理、课堂教学和学风建设等工作进行深入剖析，并提出明确要求。杨院长指出，课程是人才培养的核心载体，其教学质量受教学管理、课程设置等多方面因素影响，而学生学习的积极性和主动性是关键所在。全体课程任课教师要不断提升自身教育教学能力，需考虑学生的共性问题，对课堂有思考、有投入，在教学环节严管理、高要求，通过优化考核评价体系等举措，充分激发学生学习内生动力，切实提升课程教学质量。
杨立军强调，教师线与学工线要加强沟通协作、密切配合，构建协同育人机制，精准对接学生学习需求，共同解决学生在课程学习过程中遇到的各类问题。推动学风建设、提升课程质量是全体师生的共同责任，希望全体教职工继续积极建言献策，主动探索解决方案，凝心聚力、真抓实干，持续深化课程建设与教学改革，不断提升学生学习质量，确保每位学生不掉队、能成才，为学校教育教学高质量发展注入强劲动力。
常务副院长杨立军总结
此次会议的召开，进一步明确了课程建设的方向与路径，凝聚了教学管理与学风建设的育人合力，为应对AI时代教学改革挑战、推动学校教育教学质量持续提升奠定了坚实基础，助力通达学院在未来的教育发展中取得更大突破。
撰稿：王舒雅 编辑：方鑫 初审：王舒雅 审核：李兵